第 145 章 菱形的奥秘
戴浩文在京城成功地向孩子们传授了一次函数和二次函数的知识后，他决定继续拓展孩子们的数学视野，将菱形的相关知识带入课堂。
翌日清晨，阳光透过学堂的窗户洒在课桌上，戴浩文站在讲台上，微笑着面对孩子们，开始了新的一课。
“孩子们，今天我们要学习一种新的图形，叫做菱形。”戴浩文边说边在黑板上画出一个菱形。
“那什么是菱形呢？菱形是一种特殊的平行四边形，它的四条边长度都相等。”戴浩文指着黑板上的图形解释道。
孩子们好奇地盯着黑板，努力理解着这个新的概念。
“来，大家看看，这几条边是不是一样长呀？”戴浩文用尺子比划着菱形的边。
一个孩子举手问道：“先生，那怎么才能判断一个图形是不是菱形呢？”
戴浩文点头赞许孩子的提问
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